I spy is 'n prettige en gesinsvriendelike raaisel wat deur kinders van bykans enige ouderdom gespeel kan word. Omdat dit 'n oproep- en reaksiespel is, het u geen gereedskap, bykomstighede, kaarte of borde nodig om te speel nie, wat beteken dat u oral en altyd kan speel, solank u ten minste twee spelers het. Ek spioeneer en ontwikkel die persepsies en waarnemingsvermoëns, brei woordeskat uit en kan gebruik word om jong kinders te leer oor letters, name, vorms en voorwerpe. Dit is ook 'n prettige manier om tyd deur te bring as u op pad is, wag om op 'n trein, vliegtuig of bus te gaan, op 'n gesinsvakansie, in 'n wagkamer, terwyl u gaan inkopies doen, of as u op soek na iets om met vriende te doen.
Stappe
Deel 1 van 2: Speel die spel
Stap 1. Kies die spelers
U het 'n minimum van twee spelers nodig om te speel, maar daar is geen beperking op hoeveel mense 'n speletjie kan speel nie. Spelers is oud genoeg om te speel as hulle die wêreld rondom hulle verstaan en maklik alledaagse voorwerpe kan noem.
Stap 2. Kies die eerste spioen
Vir elke rondte van I spy, is daar een persoon wat die spioen is. Die persoon kies 'n voorwerp en moet die ander spelers laat raai wat die voorwerp op 'n idee was.
- Daar is baie maniere waarop u kan bepaal wie die eerste spioen word. U kan byvoorbeeld kaarte of strooitjies trek, vra wie se verjaardag volgende dag is, wie se naam alfabeties die eerste of laaste is, of selfs 'n buite -persoon hê wat nie lukraak die eerste spioen kies nie.
- In 'n ander variasie op die spel word die spioen eerder die koning of koninginby genoem.
Stap 3. Kies 'n voorwerp
As die eerste spioen is u taak om 'n voorwerp uit u onmiddellike omgewing te kies wat alle spelers kan sien. Maar as u dit eers gekies het, moenie sê wat dit is nie! Dink eerder aan u self oor die voorwerp en kom met 'n paar kenmerke en eienskappe wat hierdie voorwerp opmerklik maak.
As u in 'n bewegende voertuig is, moet u vinnig werk, anders het die voorwerp verbygegaan voordat iemand anders dit kan sien
Stap 4. Kies jou eerste wenk
Om spelers te laat raai oor die voorwerp wat u gekies het, moet u 'n stuk inligting oor die voorwerp aan hulle verskaf. Gebruik die noemenswaardige funksies waarmee u vorendag gekom het, en dink na oor wat u kan sê, wat vir u medespelers kan aandui watter voorwerp u aan dink. Goeie byvoeglike naamwoorde kan verband hou met die voorwerp:
- Kleur
- Hoogte
- Gewig
- Tekstuur
- Meetkundige kenmerke
- Eerste brief
- Materiaal
- 'N Woord soos dit klink
Stap 5. Gee die eerste wenk
In hierdie speletjie gebruik die spioen die uitdrukking "Ek spioeneer met my oog, iets wat …" en eindig dan die wenk met die beskrywer of byvoeglike naamwoord wat gekies is om die voorwerp te beskryf. As u byvoorbeeld 'n pers hoed kies wat 'n nabygeleë persoon gedra het, kan u eindig met 'iets wat u dra'.
- As u die wenk hardop sê, moet u seker maak dat u nie na die voorwerp kyk nie!
- 'N Ander variasie van die wenke is byvoorbeeld: "Ek bespied iets en dit is bedoel om u warm te hou", byvoorbeeld.
- By die hommelspel kan u byvoorbeeld sê: "Bumble Bee Bumble Bee, ek sien iets wat u nie sien nie, en die kleur daarvan is pers", byvoorbeeld.
Stap 6. Laat elke speler raai
Sodra u die wenk gegee het, gee die ander spelers die geleentheid om rond te kyk en die voorwerp te vind. Gaan dan om die groep en gee elke speler die kans om te raai watter voorwerp u gekies het.
- Ek spioeneer gewoonlik met ja of nee antwoorde (spelers vra of spesifieke voorwerpe die gekose was en die spioen sê ja of nee), maar die spioen kan ook ekstra wenke aan die spelers gee deur te sê of die raaiskoot warm of koud was.
- As 'n raaiskoot naby of soortgelyk aan die gekose voorwerp was, sê die spioen dat die raaiskoot warm (naby) of warm (baie naby) was. As 'n raaiskoot nie naby die voorwerp was nie, sê die spioen koud, of koel as die raaiskoot meestal af was.
Stap 7. Gee nog 'n wenk indien nodig
As geen van die spelers die voorwerp kan raai nie, herhaal die frase en gee 'n ander wenk. Kies hierdie keer 'n ander byvoeglike naamwoord en konsentreer op 'n ander kenmerk.
Byvoorbeeld, as u wenk voorheen aan die spelers gesê het watter kleur die voorwerp was, gee 'n wenk oor iets anders, soos die materiaal, vorm of tekstuur van die voorwerp
Stap 8. Laat die speler wat reg raai die volgende spioen word
Gaan in dieselfde volgorde rond en laat elke speler weer raai. As 'n speler reg raai, word die speler die nuwe spioen en begin die spel nuut.
- As niemand die voorwerp kan raai nie, kan u 'n ander wenk gee, of die spioenasierol kan outomaties aan 'n nuwe speler oorgedra word.
- As al die spelers jonk is en nie maklik kan raai nie, oorweeg dit om 'n vaste volgorde te hê waarin almal die spioen kan word.
Deel 2 van 2: Gebruik I Spy om letters en voorwerpname aan te leer
Stap 1. Sit die kind op 'n speelmat of kinderstoel
Ek verken dit is 'n uitstekende manier vir ouers en opvoeders om jonger kinders te leer oor letters en die name van verskillende voorwerpe. Om te begin, gaan sit op 'n plek waar jy voorwerpe voor die kind kan plaas.
Om hierdie speletjie te laat werk, moet die kind reeds die name van verskillende voorwerpe begin leer het, want die spel word gebruik om die kennis te versterk
Stap 2. Kies 'n voorwerp waarmee die kind vertroud is
Kies 'n huishoudelike voorwerp, soos 'n speelding, gereedskap of opgestopte dier wie se naam die kind geleer het. Plaas die voorwerp voor die kind op die mat, vloer of skinkbord.
- In hierdie weergawe van die spel is die doel nie om die kind te laat raai watter voorwerp u gekies het nie, maar eerder om die kind aan te moedig om die naam van die voorwerp wat u neergesit het, te bedink.
- Hierdie speletjie werk ook vir ouer kinders wat 'n nuwe taal aanleer, en die speletjie kan as 'n leeroefening vir vreemde woorde gebruik word.
Stap 3. Gee die wenk
Net soos as u met ouer kinders speel, sê die rympie om die wenk te gee. Vir hierdie weergawe van die spel, fokus op letters, en spesifiek die eerste letter van die voorwerp. Namate die kind vorder en beter word met name en spelling, kan u ook die laaste letter van die voorwerp probeer gebruik. Byvoorbeeld:
- 'Ek spioeneer met my oogjie, iets wat met die letter S begin' vir 'n lepel
- 'Ek spioeneer iets en dit eindig met die letter G' vir 'n speelgoedhond
Stap 4. Laat die kind die naam van die voorwerp raai
Hierdie speletjie werk slegs met bekende voorwerpe, want die kind moes reeds geleer het wat die voorwerpe is om dit te kan noem.
As die kind meer hulp nodig het, begin die naam van die voorwerp een letter op 'n slag hoor. Byvoorbeeld, die woord "lepel", klink eers sp, en dan "spoo" totdat die kind die woord kan bedink
Stap 5. Gaan na die gebruik van twee of meer voorwerpe
Namate die kind vorder, kan u twee of drie voorwerpe neersit. Kies 'n spesifieke voorwerp wat u wil hê die kind moet identifiseer en noem, en sê dan die rympie en gee die beginletter. Maak seker dat al die voorwerpe met 'n ander letter begin.
- 'N Ander gevorderde weergawe is om vyf of ses voorwerpe neer te lê, waarvan twee of drie met dieselfde gekose letter begin, en die kind alle voorwerpe wat met daardie letter begin, identifiseer en noem.
- Namate die waarneming van die kind verbeter, kan u ophou om voorwerpe neer te sit en voorwerpe in die onmiddellike omgewing te begin gebruik.
